Quizás esta sea la primera vez que hemos tratado el tema de lo tradicional contra la nueva educación (vieja) de una forma mas global. No solo quedándonos en lo buena que es la educación nueva (gurús de la educación, como decía Muirieu), con la que , solo trabajamos lo meramente intelectual. Sino que , nos habla de las neuropedagogías, educación emocional, y de lo importante que es trabajar con los alumnos las competencias sociales.
Es importante destacar de este texto que en cuanto a las dos formas de educar , no las ve como la buena y la mala, sino que se puede trabajar de una forma globalizada. Ni la nueva escuela es perfecta, ni lo tradicional es simplemente lo malo.
Habla de un escolavismo de mercado, de las neuropedagogías, que se postulan contra la educación tradicional, revolucionarias, centrándose en el cerebro(conocer su cerebro es conocer al niño) , aportando pedagogías nuevas. Estoy muy de acuerdo cuando habla a cerca de los expertos en neurociencias. Es importante saber como funciona el cerero de los niños, pero como hemos visto en el texto, también hay que conocer su corazón y sus emociones. Estos expertos tienen una visión muy simplificada de lo que es educar desde nuestro punto de vista.
Todo ello, (y que me ha gustado mucho), trabajar la parte emocional del alumno, conllevara a una mejor calidad de aprendizaje. “Si el alumno es mas feliz, más se implicará en la enseñanza, entonces más fácil conseguirá los objetivos aumentando su nivel de calidad educativa”.
Para acabar, creo que estamos en unos tiempos en los que la nueva educación se esta imponiendo a lo tradicional, y desde mi punto de vista será bueno, siempre y cuando no nos centremos en lo meramente intelectual, sino que trabajemos de forma global junto a lo social. Conocer al niño, sus gustos, emociones.. Que sea feliz aprendiendo.
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